喻璐委员：

您提出的《关于系统提升我区青少年英语素养助力打造教育强区的提案》（第252号提案）收悉。经研究办理，现答复如下：

您的提案立足教育强区建设目标，以详实数据和深刻洞察，剖析了我区英语教育在学科地位、师资配置、教学资源及评价机制等方面存在的短板，并从顶层设计、师资建设、课程重构、考评创新四个维度提出了系统性、前瞻性的建议。该提案调研扎实、切中要害，对我区深化英语教学改革、补齐发展短板具有重要的参考价值和指导意义。区教委高度重视，组织基础教育科、教师发展中心等成立专项工作组，结合全区英语教育现状逐项核查问题、逐条细化措施。现将办理情况答复如下：

一、工作开展情况

一是搭建分层研训体系，补强英语专业师资。落实分层培养计划，组建全学段英语学科中心组，实施青蓝结对、教研员驻校帮扶，常态化开展送教下乡、新课标研修、优质课竞赛培训，200余人次斩获市区级教学竞赛一、二等奖，英语教科研成果逐年增长，有效缓解了农村英语师资薄弱问题。

二是深化课堂教学改革，聚焦英语核心素养。围绕语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大素养推行单元整体、情境任务式教学，开发融合中华优秀文化、长寿本土特色的英语校本资源，推行分层作业、项目式学习，压缩机械抄写作业；将课堂口语展示、实践成果纳入过程性评价，着力解决“哑巴英语”问题。

三是推进集团均衡办学，缩小城乡英语质量差距。依托集团化办学搭建城乡英语教研、师资、活动共享平台，借助线上同步课堂打通资源壁垒。全区已顺利通过市级义务教育优质均衡评估，各校英语教学硬件设施全部达标。

对照教育强区建设目标和群众对优质英语教育的期盼，我区英语教育在学科重视程度、师资结构配置、教学资源配套、质量考评机制等方面仍存在短板，有待进一步破解提升。

二、下一步工作打算

结合您提出的顶层设计、师资优化、课程重构、考评创新四项系统性建议，我区制定四大板块专项整改计划，逐条对应落地推进：

（一）强化顶层统筹，夯实英语学科发展保障

一是刚性规范英语课时管理。严格执行重庆市统一课程计划，落实小学三至六年级每周4节、初中每周不少于3节、高中每周不少于5节英语课时标准，建立学校课时台账常态化核查机制，将课时足额落实纳入年度综合督导考核，严禁挤占、挪用英语国家课程。二是全域打造英语特色育人活动。常态化举办英语演讲、英文戏剧、英语研学等区级品牌活动，全覆盖建设校园英语角；依托校园开放日、线上学习专栏推送家庭英语学习指导，构建家校协同育人体系。三是纳入常态化教育专项督导。把英语学科建设、家校协同落实情况列为综合督导必查内容，通过入校督查、专项回访，持续扭转轻视英语学科的片面认知。

（二）优化师资配置，减轻教师过重教学负担

一是多渠道扩充在编专职英语教师。通过事业单位公招、骨干教师选调、公费师范生引进等方式补充师资，逐年降低非专业教师占比，从源头补齐师资缺口。二是发挥优质学校示范辐射作用。以长寿华师学校、长寿中学、实验一小、晶山小学为核心阵地，常态化开展分层教学示范课、教学沙龙、备课组长交流；持续深化城乡结对送教、线上联合教研，以强带弱均衡提升全区教学水平。三是实施分层精准化教师专项培训。针对青年教师重点培训校本课程开发、智慧教学工具、项目式教学设计；针对老教师重点提升口语教学、分层课堂、过程性评价实操能力，全面提升教师专业素养。

（三）创新考评机制，建立英语质量长效提升体系

一是细化学生英语综合素养评价细则。构建“学业成绩+活动参与+实践应用”三维评价体系，依托智慧平台留存全过程学习数据，降低单次笔试权重，突出口语展示、实践成果等过程性考核。二是健全英语教学提质激励制度。完善英语教研组评优机制，对教研成果突出、教学提质成效明显的教研组和教师予以表彰，充分调动教师工作积极性。三是分学段制定分层提质目标。分小学、初中、高中设定年度及中长期英语质量提升指标，建立动态监测、定期复盘机制，持续夯实学生英语基础，打造长寿特色英语教育品牌，支撑全区“十年教育强区”建设。

感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月30日

（联系人：汪德忠；联系电话：13996384685）