江维委员：

您提出的《关于全面推行小学“作业在校完成”延时服务模式的提案》（第224号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

近年来，我区深入贯彻“双减”工作部署，以规范作业管理、优化课后服务供给、强化督导考核为抓手，持续推动小学阶段“作业在校完成”落地见效，全区作业管理精细化水平与课后服务质量稳步提升。

一、工作开展情况

一是强化顶层设计。先后印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》《关于开展义务教育课后服务工作的实施方案》《关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知》等一系列政策文件，将延时服务“作业完成”落实情况纳入督导考核，指导学校分层分组开展针对性作业辅导，全面推行小学“周三无作业日”，部分学校实现“周三书包不回家”，进一步强化作业在校完成的导向。

二是深化教学管理改革。指导各中小学紧扣教学进度与学情实际科学设计作业，精选迁移运用类练习，压减简单记忆、机械重复类训练，建立作业总量监控与质量监督机制，严格执行小学各年级书面作业时长标准（小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学、英语书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时；双休日、节假日每天作业量不得超过日常晚上作业量两倍），从严抓好作业源头治理；统筹扩容课后服务供给，联动多元社会资源建强服务队伍，实现小学课后服务“5+2”全覆盖，体艺活动、科普实践、兴趣社团等20余项主题、50余类课程的服务体系，既保障作业辅导的时间与师资配置，也同步满足学生个性化发展需求。

三是建立科学督导与评价机制。建立专职督学挂牌督导制度，全区配备41名专职责任督学，将“双减”政策落实、作业管理、课后服务开展情况全部纳入常态化督导检查范畴。每所学校校门口设置责任督学公示牌，公开教委监督电话与督学联系方式，畅通群众举报反馈渠道。责任督学以片区为单位开展常态化督导，推动校际经验交流，及时发现并纠偏问题，保障各项政策落地不走样。

二、下一步工作打算

下一步，我区将以此次提案办理为契机，持续补短板、提品质、创特色，重点做好以下几方面工作：

（一）持续优化作业辅导，巩固核心服务实效

刚性落实作业减负要求，持续深化小学“周三无作业日”实施，支持有条件的学校扩大“书包不回家”实施范围，严格管控书面作业总量，切实保障学生课余休息与实践时间。进一步完善分层精准辅导机制，细化基础巩固、能力提升的分组辅导标准，强化骨干教师答疑辅导的针对性，切实减轻学生学业负担与家长课后辅导压力。

（二）深化课程师资建设，打造长寿特色品牌

在夯实作业辅导基础服务的前提下，我区持续拓宽多元课程供给渠道，优化“基础保障+特色拓展”课后服务框架，深入推进“非遗文化进课堂”行动，将海棠唢呐、义和锣鼓、付何竹编等本土非遗项目系统融入课程体系，打造具有长寿辨识度的课后服务特色品牌。同步建强“校内+校外+社会”三维联动师资队伍，规范引入第三方专业力量，吸纳社会志愿力量并统一备案管理，形成优势互补的师资格局。

（三）完善督导评价体系，强化工作落地导向

持续优化专职督学挂牌督导机制，细化作业管理、课后服务的督导指标体系，加大常态化督查与随机抽查力度，建立问题台账、督促闭环整改。进一步完善以学生成长、群众满意为核心的办学评价体系，将作业在校完成实效、家长满意度纳入学校办学质量考核，引导学校树立科学育人观，确保“作业在校完成”各项要求落到实处。

（四）深化家校协同育人，提升精细治理水平

健全家校双向互动机制，指导学校常态化通过官方公众号、班级群等渠道公开课后服务内容与作业管理要求；每学期初面向学生、家长开展分类需求调研，动态优化课程设置与服务内容。拓宽家长深度参与渠道，常态化开展家长开放日、亲子共育等活动，吸纳有专业特长的家长参与课后服务，构建家校共建共治共享的育人格局，持续提升全区课后服务精细化、精准化治理水平。

感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

                             2026年6月30日

（联系人：徐春菊；联系电话：19132683163）