陈思宇委员：

您提出的《关于推动长寿区在校青少年心理健康建设的提案》（第181号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

区教委始终将在校青少年心理健康建设作为社会建设重要内容和立德树人关键工作，锚定“预防－预警－干预”全链条建设目标，联合卫健、妇联、团区委等部门扎实推进各项工作，已取得阶段性成效，但仍面临师资、干预、协同等方面的短板。结合您的提案建议，区教委从课程体系、服务网络、教育活动、师资建设等方面持续发力，多措并举推动全区在校青少年心理健康建设工作提质升级。

一、优化课程体系，筑牢心理健康教育基础

一是全面推行“五育润心”协同育人模式。将心理健康教育融入德育、体育、美育、劳育各环节，通过校园集体舞、球类联赛、艺术展演、主题研学等活动，培养学生积极心理品质，丰富学生心理体验，从多维度培育学生健康人格。二是引入“飞象心理双师课堂”夯实课程基础。投入77万余元，实现小学四年级、初中二年级全部班级覆盖，课程涵盖情绪认知、压力管理等核心内容，采用“专业讲师+校内教师”协同教学模式，课程满意度达100%，学生知识技能、积极心理素养显著提升，基础薄弱学生知识提升率达66.7%。三是持续升级扩容心理健康课程。2026年安排86万元专项经费，推动“心理双师课堂”实现小学四年级至初中二年级全覆盖；同时结合提案建议，开发情绪韧性培养等特色课程模块，融入角色扮演、情景模拟等互动形式，打造校内“心灵成长工坊”实践课程，让学生在沉浸式学习中掌握心理调节技巧。

二、构建立体网络，提升心理健康服务效能

一是完善校园服务阵地。累计投入230余万元完成全区49所中小学心理辅导室标准化建设，实现配套全覆盖，根据学校学生规模差异化配备个体辅导室、团体辅导室、沙盘室、宣泄室等设施，为学生提供线下咨询、情绪疏导的专属阵地。同时，正逐步提升农村学校辅导室开放时长和服务能力，推动辅导室规范化、常态化运营。二是搭建全时段服务平台。依托陆军军医大学心理医学系搭建专业心理测评平台，每学年对小学五年级至高中三年级（中职）学生开展2轮次心理健康筛查。组建18人心理困境应急处置小组，全年成功处置突发事件14件次，成功率100%，并计划2026年将应急处置小组扩容至25人。同时，联合区卫健委、区精神卫生中心建立心理危机转介“绿色通道”，签订转介协议。三是建立精准帮扶机制。对重点学生建立“一生一策”档案，成立专项帮扶专班开展一对一结对帮扶，2025年围绕复杂个案召开联合研判会议5次，组建5个专项帮扶专班，靶向解决学生心理问题。

三、强化师资建设，提升教师心理育人能力

一是强化师资覆盖。目前我区已建成30名专职教师为核心、80余名兼职教师为辅助的专业队伍，实现49所中小学专兼职心理健康教师全覆盖；针对农村小规模学校师资不足问题，我区将按“片区统筹、按需配置”原则，完成农村学校“片区专职教师”配备，优化专职教师与学生配比，缩小城乡师资差距。二是建立教育体系。将心理健康教育纳入全体教师继续教育体系，2024年8月以来，组织1500余名班主任开展心理筛查及危机干预专项培训，组织101名专兼职心理教师参加积极心理学认证培训，选派10余名骨干参加全国青少年心理安全论坛，邀请西南大学专家为50余名心育骨干开展测评和危机干预培训。

四、深化协同联动，构建校家社全域育人闭环

一是健全部门联动机制。由区教委牵头，联合民政、卫健、公安、团区委、各镇街建立重点未成年人联席会议制度，形成常态化、精准化的部门联动机制，针对复杂心理个案开展信息互通、定期会商，将复杂个案联合帮扶响应时间缩短至5个工作日内，筑牢重点未成年人心理防护屏障。同时，联合重庆化工职业学院建成心理健康教育大中小一体化建设联盟，实现资源共享、优势互补。二是做实家校共育工作。联合区妇联组建家庭教育百人讲师团，打造“幸福护家”服务品牌，依托长寿中学、葛兰中心校2个市级实验基地推广心理健康教育先进经验；指导各中小学每学期开展家庭教育主题讲座、线上线下家长会70余次，通过钉钉、微信等平台向家长推送心理健康知识7万余条。三是推动校社资源对接。我区正进一步优化社会心理服务机构引入机制，推动学校心理辅导室与镇街服务站、社区咨询室全面对接，将校园心理服务延伸至社区，充分发挥社会资源作用，实现校园、家庭、社区心理健康服务的有效衔接，构建全域协同的心理健康育人格局。

五、下一步工作打算

一是升级心理健康课程体系。2026年安排86万元专项经费，推动“心理双师课堂”实现小学四年级至初中二年级全覆盖；开发情绪韧性培养等特色课程模块，融入角色扮演、情景模拟等互动形式，打造校内实践课程，帮助学生熟练掌握心理调节技巧。二是优化心理健康服务平台。2026年将心理困境应急处置小组扩容至25人；搭建医校实时沟通平台，实现校医、心理教师与精神卫生中心医师信息互通率100%，进一步畅通心理危机转介渠道。三是丰富宣传教育活动载体。整合校园、社区、专业机构资源，打造系列化、主题化心理健康宣传活动；依托校园广播、宣传栏、微信公众号等线上线下平台，常态化普及心理健康知识，营造全民关注心理健康的良好氛围。四是加大师资培育力度。2026年投入62万元实施中小学心理健康教育能力ABC等级培训认证，开展C级认证培训，覆盖超6000人次全学科教师，严格落实兼职教师系统培训时长不低于60学时的要求；统筹推进农村学校“片区专职教师”配备，均衡城乡心理健康师资力量。五是深化校家社协同共育。全年开展不少于50场“家长心理课堂”、不少于40场“家长沙龙+亲子实践”活动，力争将农村家庭心理健康活动参与率提升至70%以上；积极引导家长转变认知，消除心理问题“病耻感”，凝聚家校育人合力。持续深化校社对接，推动校园心理服务向社区延伸，完善全域协同育人格局。

感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月30日

（联系人：杨鸿；联系电话：15123888982）