简敏委员：

您提出的《关于以中医药进校园为抓手 系统构建中小学健康教育新体系的提案》（第96号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

一、关于健全“一体联动”推进机制的建议

一是强化顶层设计。将中医药文化进校园及健康教育体系构建纳入全区教育发展“十五五”规划和年度重点工作，对接“两个创建”指标体系，明确阶段性目标和实施路径。区教委联合区卫健委、区财政局建立联席会议制度，形成“教育统筹、卫健指导、财政保障、学校主责”的工作格局。二是完善考核督导。制定《长寿区中小学中医药文化进校园工作考核办法》，将健康教育课程实施、师资配备、活动开展等情况纳入学校年度绩效考核和政府教育督导评估核心指标，每年组织联合巡查，确保责任落实、任务落地。三是推进试点引领。在深化黄桷湾小学试点基础上，2025年内遴选3-5所基础较好的中小学作为区级示范校，支持“一校一案”探索特色模式，形成可复制、可推广的经验，分阶段在全区推开，力争到2027年实现中医药文化进校园覆盖所有中心小学以上学校。

二、关于构建“阶梯递进”课程体系的建议

一是研制课程纲要。组织教育专家、中医药学者、一线教师成立课题组，研制出台《长寿区中小学“中医药+”健康教育课程实施纲要》，明确小学“基础认知与兴趣启蒙”、初中“知识深化与习惯养成”、高中“文化认同与健康管理”的三阶目标，设定最低课时标准（小学3-4课时/学期，初中4-5课时，高中5-6课时），确保全区教学有纲可循。二是开发教学资源。围绕近视防控、体质提升、心理健康、传染病防控等核心主题，开发融入中医药智慧的系列化教学资源包，包括教案、课件、微课、绘本、活动手册等。2025年底前完成区本化读本的遴选或编写工作，免费配发到各中小学。三是纳入评价体系。探索将中医药健康知识掌握、健康行为养成等情况纳入学生综合素质评价参考指标，引导学生从“知晓”走向“践行”。

三、关于创新“知行合一”教学模式的建议

一是丰富实践载体。全面推广八段锦、五禽戏、眼保健操和穴位按摩等传统保健项目，纳入阳光体育大课间和课后服务内容。支持学校建设“一廊一园一角”（中医药文化长廊、本草种植园、班级图书角），打造沉浸式学习环境。2025年拟支持10所学校建设中医药文化实践基地。二是深化“医校社”协同。联合区卫健委、区中医院等单位，定期举办“校园中医药文化节”，组织专家进校开展健康讲座、义诊咨询、社团指导。鼓励学生组建中医药兴趣社团，开展“小小中药师”“节气养生小使者”等项目式学习。向家长开放活动，通过亲子实践带动家庭健康习惯养成。三是融入区域特色。结合我区“中华长寿原乡”文化品牌，挖掘本地中医药资源，开发具有长寿辨识度的校本课程和实践活动，让中医药文化在校园“活起来”“传下去”。

四、关于建强“专兼结合”师资队伍的建议

一是扩容专家团队。联合区卫健委、区中医院，遴选一批中医药专家、医师组建“中医药顾问讲师团”，建立驻校指导、集体备课、巡回授课制度，缓解专业师资不足问题。二是实施“种子教师”计划。每校遴选2-3名有基础、有意愿的骨干教师，纳入“校内种子教师”培养序列，通过脱产培训、跟岗见习、临床体验、资格认证等方式，培育校本教学核心力量。2025年计划培训种子教师100名。三是强化教研支撑。建设区域中医药健康教育数字资源平台，汇聚优质课件、微课、案例，实现资源共享、远程教研。将中医药健康教育培训纳入教师继续教育必修学分管理，并将教学实绩作为教师评优评先、职称晋升的参考依据，激发教师内生动力。

下一步，我委将结合“十五五”规划编制，把中医药文化进校园作为健康教育体系构建的重要突破口，加大财政投入，强化部门协同，注重典型引路，努力打造具有长寿辨识度的健康教育品牌，为“健康长寿”建设和区域教育高质量发展奠定坚实基础。

感谢您对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月30日

（联系人：朱鹏；联系电话：15808022335）