张晓涛委员：

您提出的《关于健全大思政课的建设机制，赋能长寿教育强区建设的提案》（第093号）收悉。经研究办理，现答复如下：

您的提案立足长寿教育强区建设实际，深入分析了我区“大思政课”建设现状和存在问题，提出的建议针对性强、操作性强，对我区深化思政课改革创新具有重要指导意义。针对您提出的问题和建议，结合教育部门职责，我们将重点抓好以下几方面工作：

一、关于健全统筹协同机制方面

一是全面落实党组织领导的校长负责制。强化学校主体责任，各校成立由党组织书记任组长的“大思政课”工作小组，将思政课建设纳入学校办学质量评价和领导班子年度考核核心指标，占比不低于10%。二是建立区级“大思政课”建设联席会议制度。由区委宣传部、区教委、区文旅委、区财政局、团区委等部门及各街镇组成，每季度召开一次专题会议，统筹解决资源整合、经费保障、活动组织等跨部门难题。三是深化家校社协同。依托现有街镇“教联体”平台，成立长寿区“大思政课”建设指导委员会，指导各校组建“家长思政志愿者服务队”，联合社区开展“社区思政讲堂”，每年不少于1次，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的全员育人格局。

二、关于健全资源整合机制方面

一是深度开发本土资源。联合区委宣传部、区文旅委，对杨克明故居、长寿经开区、长寿湖、狮子滩水电文化展厅等资源进行课程化改造。2026年内推出“红色传承”“产业创新”“生态文明”三条精品研学线路，开发配套研学手册。每学期组织学生至少开展1次“行走的思政课”活动。二是建强多元师资队伍。由区委宣传部牵头，实施“特聘思政导师”计划，从党校、高校、企业、乡村振兴一线遴选20名左右党政干部、劳动模范、技术能手、优秀村支书，聘为区级“大思政课”特聘导师，每学期进校开展讲座或实践指导不少于1次。同时，组织校内思政教师与特聘导师联合备课，每学期至少2次。三是搭建数字化共享平台。依托长寿区智慧教育平台，建设“大思政课”资源库，汇聚区内优质教案、研学视频、虚拟仿真项目等资源，在2027年春季学期前实现全区中小学共享，并逐步向校外开放。

三、关于健全教学创新机制方面

一是推进教学内容本土化。2026年组织思政教研员、骨干教师，开发不少于20个“长寿故事”思政案例，融入各学段教学。二是创新教学方式方法。在全区推广“研究式+体验式”教学；2026年重点升级2所试点学校的虚拟仿真体验中心，利用VR技术重现杨克明烈士事迹、经开区发展历程等场景；开展“长寿故事我来讲”学生主题演讲、情景剧展演活动，每年举办区级比赛，将优秀作品纳入资源库。三是改革考核评价体系。2026年出台《长寿区中小学思政课过程性评价指导意见》，将学生的研学实践报告、社会调查、课堂表现、团队合作等纳入期末评价，过程性评价权重不低于40%。初中阶段探索开卷考试与实践活动相结合的方式，增强评价的导向性和实效性。

四、关于健全支持激励机制方面

一是加大经费投入。积极协调区财政设立“大思政课”建设专项经费，2026年安排一定经费，重点用于研学基地建设、课程开发、师资培训、资源库维护等，并建立逐年增长机制。二是强化政策激励。在教师职称评审、岗位晋升、评优评先中，对思政课教师和“大思政课”教学成果显著的其他学科教师予以倾斜，单列思政课教师优秀比例。每两年评选一次“长寿区思政教育名师”“大思政课精品案例”，给予相应奖励。三是完善督导评价。建立责任督学评估检查机制，42名责任督学每年对学校思政课教学、研学活动实效、资源利用情况等进行评估，评估结果作为学校年度考核重要依据，真正实现以评促建、以评促改。

下一步，我委将把“大思政课”建设作为教育强区战略的核心抓手，按照上述措施逐项制定时间表、路线图，确保各项建议落地见效。

感谢您对我区教育事业的关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月30日

（联系人：汪德忠；联系电话：15808022335）