九三学社长寿区委会：

贵委提出的《关于持续推进长寿区小学课后服务个性化发展的提案》（第047号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

自“双减”政策实施以来，我区严格落实重庆市课后服务工作指导意见，建立“政府主导、学校主体、多方参与”的课后服务机制，已实现全区义务教育阶段小学课后服务“5+2”全覆盖。针对贵委提出的问题和建议，结合教育部门职责，我们将重点抓好以下几方面工作：

一、深耕课程建设凸显长寿特色

一是拓宽多元供给渠道。整合校内教职工爱好特长，联动区内总工会、图书馆、博物馆、文化馆、少年宫及红色教育、实践基地等单位共建课程资源，引入第三方机构优质课程，广泛吸纳社会公益力量参与服务。目前已开设足球、舞蹈、创客等50余类课程，学生参与率达98%，初步构建“基础保障+特色拓展”的服务框架。二是植入本土文化内核。全面推广《长寿区非遗文化读本》，将海棠唢呐、义和锣鼓、付何竹编、长寿剪纸等本土非遗项目系统融入课后服务课程体系，深化“非遗文化进课堂”行动。现已完成3所学校试点建设，持续打造具有长寿辨识度的课后服务特色品牌。

二、建强师资队伍深化三维联动

一是激活校内师资内生动力。科学核定教师课后服务工作量，严格落实课后服务补助不纳入绩效工资总量管理的市级政策，常态化组织骨干教师开展特色课程专项培训，既保障教师待遇权益，也有效提升校内教师个性化服务专业能力。二是深化校外专业资源联动。加强与区图书馆、博物馆、文化馆、非遗传承中心的协同合作，落地“非遗传承人驻校计划”，引入具备资质的第三方社会机构与专业人士，精准补充特色课程师资缺口，丰富课后服务专业供给。三是吸纳社会志愿力量参与。广泛动员退休教师、高校优秀学生、有专业特长的家长及各类能工巧匠参与课后服务，所有参与人员统一纳入区教委备案管理。构建起“校内+校外+社会”三维联动、优势互补的师资格局，有效破解师资供给失衡难题。

三、优化作业辅导提升服务实效

一是刚性落实减负要求。持续推进小学阶段“周三无作业日”，支持学校推行“周三书包不回家”等减负举措，严格管控书面作业总量。切实保障学生课余休息与实践时间，从源头减轻学生学业负担。二是推行分层精准辅导。各校按照学生知识掌握程度、作业完成效率，划分基础巩固组与能力提升组，由校内骨干教师开展针对性答疑辅导。实现规定时间内完成书面作业的学生占比稳定在90%以上，有效减轻家长课后辅导压力。三是锚定群众满意导向。始终把提高课后服务质量作为增强群众满意度的重要抓手，持续优化服务流程、提升辅导精度，群众教育满意度不断提高，人民群众教育获得感、幸福感持续增强。

四、下一步工作打算

区教委将以此次提案办理为契机，持续健全完善家校双向互动工作机制，指导辖区学校常态化通过公众号、班级群推送课后服务内容；统筹推进课后服务需求调研工作，督促辖区学校在每学期初面向学生、家长开展分类调研，稳步优化课后服务课程设置与服务内容；不断拓宽家长深度参与育人工作渠道，推动辖区学校常态化开展家长开放日、亲子共育等活动，积极发挥家长专业资源优势，吸纳有特长的家长参与课后服务相关工作，持续构建家校共建共治共享育人格局，稳步提升全区课后服务精细化、精准化治理水平。

感谢贵委对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

                                      重庆市长寿区教育委员会

                                       2026年6月30日

（联系人：徐春菊；联系电话：19132683163）