民革长寿区委员会：

贵委提出的《关于巩固深化“双减”成效 促进学生全面健康成长的提案》（第16号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

区教委严格对标国家、市、区关于“双减”工作的各项决策部署，持续规范办学行为、优化教育生态、减轻学生过重作业负担和校外培训负担，有力保障学生身心健康、全面发展。区教委将认真吸纳、充分借鉴提案内容，将其作为下一步巩固深化“双减”成效、补齐工作短板、推动政策落地落细的重要依据，抓好贯彻落实。

一、工作开展情况

一是提质升级课后服务。构建“基础保障+特色拓展”课后服务框架，以校本课程和兴趣社团为基础，开设足球、舞蹈、创客等50余类课程，覆盖艺术科普、劳动实践等20余项主题活动。启动“非遗文化进课堂”行动，将海棠唢呐、付何竹编、长寿剪纸等本土非遗项目融入课程体系，打造具有长寿辨识度的服务特色。二是从严落实减负要求。严格校外培训机构准入管理，强化作业全流程统筹管控，合理调控书面作业总量，坚决防止学业负担挤占学生休息时间；施行“周三无作业日”，部分学校实现“周三书包不回家”，推动作业减负落地见效。三是守护学生身心健康。将健康管理贯穿办学治校与课后服务全过程，明确中小学生每日睡眠要求，统筹规范学校作息安排。严格执行每日综合体育活动不低于2小时规定，将校内体育锻炼及户外活动时间纳入办学质量考核红线，严禁挤占体育课、大课间及课后服务体育活动时段，保障学生充足户外光照时长，持续提升学生体质健康水平。

二、关于“优化资源配置，推进城乡教育优质均衡”的建议

一是制度化推进骨干教师交流轮岗，出台《关于做好2025-2026学年度义务教育阶段教师交流轮岗工作的通知》，近三年，全区参与交流轮岗的教师达1500余人，其中骨干教师占比25%，有效促进了优质师资向农村学校、薄弱学校流动。二是强化教育集团内师资统筹，依托城乡学校发展共同体和集团化办学模式，推动核心校与成员校之间常态化开展教师互派、跟岗学习、联合教研。三是推广“走教”“送教”模式，针对农村学校音体美、心理健康等紧缺学科师资缺口，在片区内建立走教制度，将走教课时计入工作量，并给予交通、生活补助。同时，组织城区名师、学科带头人定期送教下乡。

三、关于“健全保障机制，减轻教师非教学负担”的建议

一是搭建教师成长培养体系，构建分层分类的教师培训培养体系，依托“国培计划”“市培计划”，优先选派骨干教师赴教育发达地区跟岗研修。按照五年一周期总体规划推进教师全员培训，累计培训达6000余人次，持续提升教师专业素养。二是强化经费保障，课后服务收费要按照有关财经制度纳入学校财务管理，专款专用，主要用于参与课后服务的校内教师、管理人员及外聘校外人员劳动报酬、添置用于课后服务的教学仪器设备耗材。三是严控社会事务进校园，对社会事务进校园“白名单”进行审核把关，总量控制在10项以内，动态更新并向社会公开接受监督。未列入“白名单”事项原则上不得进入，每所学校每学期各类进校园活动不超过6次，切实减轻教师非教学负担。

四、关于“完善协同机制，凝聚家校社共育合力”的建议

一是统筹多方资源供给，指导学校立足校内资源，引入文博场馆、少年宫、红色基地、实践基地等社会资源，吸纳家长志愿者、退休教师、非遗传承人、能工巧匠等各界人士参与课后服务，形成多元育人合力。二是深化家校协同，通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议等形式，明确学校、家庭、社会各方权利义务，保障家长知情权与参与权，群众教育满意度不断提升。三是健全督导监管协同机制，配备41名专职责任督学实行挂牌督导，在校门口设置公示牌公开监督渠道，构建常态化督导检查体系。

五、关于“深化评价改革，树立科学育人导向”的建议

一是将“双减”工作成效纳入学校办学质量考核与督导评估体系，把学生体质健康、睡眠管理、作业管控、课后服务质量等作为核心考核内容；严格执行每日综合体育活动不低于2小时规定，将校内体育锻炼及户外活动时间纳入办学质量考核红线，严禁挤占体育活动时段。二是将群众教育满意度作为工作成效的核心评价指标，持续推动各项减负举措落地见效，不断提升人民群众教育获得感。

下一步，区教委将持续巩固深化“双减”成效，聚焦课后服务提质、作业精细管理、严管校外培训等重点领域，健全长效保障机制，深化家校社协同共治，持续提升办学质量，切实促进学生全面健康成长。

感谢贵委对教育事业的理解、关心与支持。此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月30日