王美玲代表：

您提出的《关于建立中小学专题教育制度的建议》（第008号）收悉。经认真研究办理，现将有关情况函复如下：

规范中小学专题教育、打造专业化宣讲队伍，是引导青少年厚植爱党爱国爱家乡情怀、守护学生身心健康的关键举措。区教委贯彻落实立德树人根本任务，健全中小学专题教育制度体系，切实筑牢未成年人思想道德育人防线。

一、关于分门别类建立中小学生专题教育宣讲团的建议

区教委统筹建强专题宣讲队伍，全流程规范校园宣讲各项管理。一是建强区级综合宣讲队伍。构建“专兼跨”宣讲梯队，吸纳行政干部、优秀团干、思政教师、优秀少先队员等共同组成宣讲团队，形成“校内骨干+校外专家”互补格局，为学校提供稳定宣讲师资。二是分领域配齐专项宣讲力量。根据受众特点、宣讲主题和场域需求，构建多层次、分众化宣讲队伍，会同区妇联已组建家庭教育讲师团、区卫健委组建心理健康宣讲团、区人武部组建国防教育讲师团、区委宣传部组建杨克明故事小小讲解员队伍，实现多领域宣讲覆盖。三是严格落实入校宣讲审批。完整收录宣讲团成团讲师信息、授课方向，各校邀请校外讲师前，须将授课人员、宣讲主题、授课提纲报送相关部门审核内容价值导向、学段适配性，未经审批不得开展校外专题讲座。

二、关于建立宣讲团成员岗前培训制度的建议

区教委抓实岗前分级培训，提升讲师宣讲专业能力。一是落实先训后讲硬性要求。红岩思政新增讲师必须完成岗前培训方可授课，在岗人员每学年参加集中轮训，统一规范分学段宣讲语言、红色案例选用标准。二是常态化开展示范授课。每年组织骨干讲师开展示范课，打磨适配中小学生的红岩精神、心理健康等宣讲课件，规避成人化、理论化过重内容。三是定期开展宣讲业务比武。每年组织各宣讲团开展授课评比，推广优质宣讲经验，整体提升队伍授课水平。

三、关于建立宣讲内容备案制度的建议

区教委严格落实宣讲内容双重备案审核制度，守住宣讲育人导向。一是实行宣讲材料前置双审。讲师入校宣讲前5个工作日，须将课件、提纲、案例同步报送行业主管部门、区教委双重审核，核查内容价值导向与学段适配度。二是建好标准化宣讲素材库。以红岩精神、本土红色水电文化、心理健康、家庭教育等为核心，整理短故事、宣讲PPT、课堂小游戏、短视频片段等轻量化宣讲素材。三是落实校内随堂监管。学校德育工作负责人全程听课，发现内容偏差、表述不当及时叫停，相关情况记入讲师年度考核档案。

四、关于建立中小学生专题教育宣讲经费保障制度的建议

区教委坚守公益化专题宣讲基本定位，集约整合各类现有育人资源。一是建强资源师资。区级宣讲团成员以我区在职教师、党员骨干、退休教师志愿者、优秀少先队员为主要力量，依托校内师资开展宣讲，不产生劳务支出，稳定基础宣讲供给。二是盘活存量资源。宣讲培训、素材制作等相关工作，依托学校现有办公设备、活动场地统筹开展，最大限度盘活存量资源。三是优化宣讲场次。统一统筹全区各校宣讲场次，整合同类主题宣讲活动，精简重复活动，最大化提升现有经费使用效益。

五、关于建立中小学生专题宣讲评价机制的建议

区教委健全宣讲工作闭环评价机制，动态调整优化宣讲师资队伍。一是搭建统一评价台账。每场宣讲结束后，由学校组织学生代表、班主任、德育干部围绕内容适配度、课堂互动效果、价值引领作用开展打分评价，评价表统一报送区教委汇总存档。二是推行讲师星级评定。区教委结合全年授课场次、师生评价得分、学校反馈意见，对各宣讲团成员划分星级，高星级讲师优先推荐入校授课，年度评价不合格人员暂停入校宣讲资格。三是实行动态库管理。每年年底完成师资库清理工作，年度综合评价不达标讲师移出资源库，实现宣讲队伍合理流动、人岗相适。

下一步，区教委将认真吸纳建议，联合相关部门完善专题教育配套制度，优化师资管理、内容审核、成效评价工作流程，配齐各学段宣讲教学资源，常态化开展工作督查，持续提升专题教育育人质量，为我区青少年思政德育工作提质增效提供有力保障。

诚挚感谢您对长寿教育事业的关心、理解与支持！此答复函已经区教委主任周剑同志审签。对以上答复有何意见，请予以反馈，以便我们进一步改进工作。

重庆市长寿区教育委员会

2026年6月26日

（联系人：胡京良，联系电话：13996434467）