各街镇教管中心，直属小学：

现将《长寿区五类儿童心理健康关爱工作实施方案》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

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长寿区五类儿童心理健康关爱工作实施方案

为全面贯彻落实中共重庆市长寿区委、重庆市长寿区人民政府关于印发《重庆市长寿区乡村振兴战略行动计划实施方案》（长寿委发〔2018〕7号），结合区教委《关于进一步做好五类儿童关爱帮扶工作的通知》（长教发〔2021〕125号）精神，切实关爱五类儿童健康，帮助五类儿童健康成长，特制定以下实施方案。

一、目的意义

进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实关爱五类儿童心理健康成长，助力五类儿童心理素质的自我完善和健康发展，充分开发其心理潜能，培养积极乐观、健康向上的心理品质。同时，为有心理困扰或心理问题的学生提供科学有效的帮助，促进五类儿童身心和谐可持续发展，为其健康成长奠定基础。

二、组织机构

为保证工作顺利实施，特成立长寿区五类儿童心理健康关爱工作领导小组和办公室。

组  长：区教委主任张新明

副组长：区教委副主任徐  征

组  员：区教委各科室负责人，区教师发展中心负责人

办公室设在区教委基础教育科，办公室主任由徐征兼任，

副主任为邓波，成员为各科室（单位）相关人员。

三、工作安排

（一）建立五类儿童心理健康档案

10月底前，各学校开展五类儿童心理摸排活动，学校专（兼）职心理健康教育教师对五类儿童进行心理测评和交流谈话，摸清五类儿童的心理健康情况，为每个五类儿童建立专门的心理档案，形成长效机制，通过心理档案的建立，加强学校、教师对五类儿童心理健康的了解，针对性地开展心理辅导工作，加强学校与五类儿童家长及其他监护人的联系。

（二）建立健全教师与五类儿童的谈心制度

五类儿童任课教师和心理健康教师每月至少与五类儿童谈心一次，了解他们的学习、生活、情绪、身体等方面的情况，交流感情，做好谈话记录，在谈话中鼓励引导五类儿童养成良好的心态和健康的心理。特别对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的五类儿童严加关注，着重矫正和帮助，做到有的放矢，因材施教。

（三）加强五类儿童家校沟通联系

11月底前，学校召开五类儿童家长交流会，一是就五类儿童心理健康摸排的有关信息和情况进行面对面交流，由班主任及时将重点学生的心理健康问题告知学生家长，注意掌握学生家庭动态，指导和配合家长做好学生心理辅导和转介治疗工作。二是由学校专兼职心理健康教师为五类儿童家长办一次讲座，指导家长树立正确的教育观念，引导家长注重自身良好心理素质的养成，加强亲子沟通。学校定期提供心理健康教育相关资料，鼓励和引导家长学习。

（四）组织开展针对性咨询活动

12月，根据各学校摸排出的存在心理问题的五类儿童，区教委将组织获得国家二级及以上心理咨询师证书或相关认证的心理健康专职教师开展针对性的心理咨询，开展心理矫正活动，帮扶学生进行品德、心理、行为方面的教育、熏陶、疏导和帮助，消除不良情感体验，形成良好的行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观，健康成长，成人成才。

四、工作要求

各校要充分认识五类儿童心理健康教育工作的重大意义，把此项工作摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。 

五类儿童心理健康关爱工作具有长期性、动态性和复杂性等特点，各教管中心、学校要常态化开展工作，不断完善工作方案，健全长效机制，扎实开展五类儿童心理健康关爱行动。定期更新关爱工作台账，及时收集整理相关资料，建立专项档案，并于12月30日前，以各街镇教管中心为单位，将实施方案、过程资料（含图片），工作总结等纸质材料一套交基教科李立老师。严禁弄虚作假，做到台账数据、资料档案真实准确。

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