2025年，区委教育工委、区教委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，以推进教育治理体系与治理能力现代化为主线，聚焦依法治校、依法治教核心任务，为教育强区建设及教育现代化进程提供了坚实的法治保障。根据区委全面依法治区办《关于开展2025年全面依法治区和法治政府建设书面督察的通知》要求，现将有关情况报告如下：

一、主要措施及成效

（一）坚持党的领导，有力推进法治建设

1.抓牢关键少数，筑牢思维防线。 聚焦“关键少数”，组织领导干部深入学习《宪法》《民法典》《未成年人保护法》《法治宣传教育法》《学前教育法》等法律及党内法规，着力提升运用法治思维和法治方式深化改革、化解矛盾的能力。区教委主要负责人严格履行推进法治建设第一责任人职责，带头学习贯彻习近平法治思想，坚决落实中央和市委法治建设各项部署，对法治建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办，切实把党的领导贯穿法治建设全过程。

2.压实主体责任，夯实治理根基。落实中小学党组织领导的校长负责制，各学校制定《议事规则》和书记、校长《职责清单》，有力保障书记、校长依法办学治校。重视法治素养和法治能力培养，将履行推进法治建设第一责任人职责情况纳入各学校（单位）教育综合督导考核指标体系。组织52名书记、校（园）长进行年度现场述职，61名党组织书记抓基层党建述职，开展2024-2025年教育系统干部回访考察和书记（校长）年度考核，将结果作为干部绩效、工资分配、评职晋级、评优评先的重要依据，推动法治责任在基层学校落地落实。

3.深化理论武装，明确法治建设方向。坚持把深学笃用习近平法治思想作为重要政治任务，自觉运用新时代党的创新理论武装头脑，指导实践，推动工作。印发《2025年长寿区教育系统法治工作要点》，制定《区委教育工委理论学习中心组学习计划》，党工委理论学习中心组、委务会开展法治专题学习7次，召开法治工作专题研究会议2次，确保法治建设方向明确、任务清晰、责任到位。

（二）推进公正文明执法，营造良好法治环境

1.强化执法队伍规范建设。印发《2025年行政执法人员法律知识培训方案》，严格实行行政执法人员资格管理制度，区教委共有22名行政执法人员，均持证上岗且证件在有效期内。每年组织不少于60学时的专业法律知识培训，全面夯实执法能力基础。通过专项培训与资格管理，行政执法队伍实现专业化、规范化发展。全年查处违规办学机构11家次，均移送区市场监督管理局立案查处，妥善处置群众投诉16件，切实减轻学生学业负担，将已审批的78家校外培训机构全部纳入全国监管平台，实现全流程监管。

2.发挥法律顾问作用。聘请2名律师担任区教委法律顾问，协助开展规范性文件审查、法治宣传教育等。2025年，法律顾问参与审查修改各类合同、协议22件，参与处置重大矛盾纠纷7件，办理信访案件3件，为营造良好法治环境提供了专业支撑。

3.扎实做好信访维稳工作。认真宣传贯彻新《信访工作条例》，落实重大节点、敏感时段安保维稳工作，积极开展教育系统的信访积案化解，强化信访工作的规范办理。今年以来共受理接待群众来信来访、网上投诉565件次，其中，完成全国信访信息系统信访件62件，结案率100%；处理市政府公开电子信箱31件，结案率100%；处理民呼我为469件，2件办理中，结案率99.57%；处理领导留言板3件，结案率100%。

（三）加强学校建设，全面推进依法治校

1.强化清廉学校建设。发挥党建引领作用，以“六强五廉五风”为抓手，贯彻执行民主集中制，坚持党对意识形态工作的全面领导，制定出台相关文件，开展意识形态专题研究2次、风险点排查11次，创建市级清廉学校2所、区级10所，获评市级优秀实践案例2个，接待区外考察我区清廉学校建设工作8次。落实《长寿区教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治实施方案》，修订完善校园餐管理相关制度6项，纵深推进基层教育系统正风肃纪反腐，2025年全年通过学校自查、教委专项检查、部门联合检查等形式累计发现问题隐患1352个，已整改1349个，为办好人民满意的教育提供有力政治保障。

2.构筑校园法治屏障。持续推进晟霖学校建设，改善办学条件，优化教育管理，目前在校学生24名，毕业离校32名，输送8名学生至外区县专门学校接受教育。联合区司法局投入财政资金250万元，依托晟霖学校建成并投用长寿区青少年法治教育基地，为青少年提供沉浸式、互动性强的法治学习平台，接待区内外参观调研20余批次，组织不良行为及行为顽劣未成年人实地参观学习超2000人次。

（四）深化依法治教，加强教师队伍建设

1.强化师德师风教育。印发《长寿区教育系统师德师风建设深化年工作方案》，贯彻执行师德失范行为通报警示制度，加强政治理论学习和理想信念教育，通过党组织“三会一课”、理论学习中心组学习、报告会、讲座等多种形式，深化政治理论学习与法治教育。实验一小荣获市人力社保局、市教委授予的“教育强市建设先进集体”称号，共3名教师获得市级表彰，2人获“优秀教师”、1人获“优秀教育工作者”荣誉称号。区委、区政府通报表扬表现突出校长、班主任、教师100名，区委教育工委、区教委通报表扬2024年师德师风建设标兵、提名奖及表现突出个人95名。师德师风方面政纪处分1人，无党纪处分、政务处分等，持续巩固了风清气正的育人环境。

2.抓实教师法治素养。举办长寿区2025年教育系统“双百”法治宣讲活动，覆盖干部教师700余人，带动各校组织报告会、主题班会等延伸活动，有效扩大了法治宣传覆盖面。组织全区教师干部参加年度法治理论考试，参考率与合格率均达100%，筑牢了依法治教的思想与能力基础。

3.建强法治教育队伍。落实法治副校长聘任，加强法治副校长管理，配合区委政法委“法治副校长履职一件事”数字平台上线运行。全区独立法人学校法治副校长配备率和到岗履职率达到100%，配合区委政法委组建“金牌讲师团”，打造高素质、专业化法治副校长队伍，本年度面向全区中小学生授课80课时。

（五）推进青少年法治教育，提高青少年法治意识

1.规范法治课程设置。充分利用各级各类普法公众号、普法网站，拓展资源渠道，遴选优秀法治宣传片、微视频、微课堂等开展课堂教学，丰富课堂内容，实现资源共通共融。落实中小学每月2节的法治教育课，上好中小学道德与法治、思想政治课。

2.赋能法治教育数字化。以市级互联网普法大赛、法治优质课竞赛等活动为契机，充分发挥教育信息化优势，多渠道、多形式推进青少年普法宣传。注重优化法治资源供给，统筹城乡法治教育交流，推动法治教育入脑入心、走深走实。

3.拓宽法治实践途径。积极开展法治教育品牌活动，深入开展“莎姐进校园”“小公民法律课堂”等特色项目，结合“宪法宣传周”等重要节点，构建起全方位的普法矩阵，全区各校累计开展主题活动164场，覆盖师生6.9万余人，其中参与“宪法晨读”的师生达5.8万人，通过沉浸式学习引导广大师生自觉学法、懂法、用法，切实提升了法治素养。

二、存在问题

经过长时间、深层次的法治宣传教育，区教育系统法治政府建设尽管取得了一定成绩，但是仍有一些不足之处：

（一）普法资源整合有待提升

已有青少年法治教育基地等优质资源，但尚未建立起高效的共享平台和流转机制，存在资源分布不均、利用效率不高等问题，跨部门、跨学校的资源整合与协同开发力度不足。

（二）法治教育融合有待深化

法治教育尚未完全有机融入学校日常管理、教育教学全过程，存在“活动化”倾向，学科教学渗透法治观念的深度不够，未能形成常态化法治实践氛围，长效机制有待进一步巩固。

（三）普法宣传针对性有待加强

当前普法教育在内容设计上，针对教职工、家长等不同群体的普法内容区分度不足，未能完全实现分类施策、按需供给。部分法治教育主题与学生的日常生活、常见法律风险结合不够紧密。

三、2026年主要工作思路和打算

（一）统筹资源，协同共治

重点强化跨部门、跨学校的协同联动机制建设，推动法治教育资源在区域范围内的统筹调配，促进优质课程、师资、基地等资源的开放共享与优势互补，逐步构建层次分明、流转顺畅、覆盖广泛的法治教育资源网络。

（二）促进融合，涵养文化

将法治精神融入办学理念、管理制度、课程教学及校园文化建设的全过程，使其内化为师生自觉的价值追求和行为规范，在潜移默化中夯实法治校园的常态化运行基础与文化根基。

（三）精准供给，赋能提质

主动适应差异化、精准化的普法需求，聚焦领导干部、教师、学生及家长等不同群体的实际需要，探索构建场景化、互动性强的精准供给体系，通过创新内容载体、方式方法及评价机制，有效提升法治教育的吸引力。