国庆期间，带着女儿在新世纪闲逛，先后遇到两位朋友在手机柜台前为自己读小学三年级和五年级的孩子选购手机。
“不买不行，孩子天天吵着要。”
“他说班上别的同学也有，为了同学间联系方便，也要买一个。”
两位朋友对孩子的要求，几分无奈，又似乎无计可施，只能就范。
其实，只要你细心地看一看，在我们身边，身挂手机的小学生手机一族已经日渐庞大。那么，小孩子究竟该不该有手机，孩子们是如何看待和使用自己的手机的，家长该如何引导孩子正确使用手机呢？记者对此进行了调查。
学生：神气、方便
新学期，实验一小四年级一位张姓同学从爸爸那里得到了一款手机。记者采访时，正是放学时间，小张背着书包走在同学中间，身上突然响起电话铃声，小家伙从容地从口袋里拿出手机，兴奋地嚷嚷起来……，记者在林庄游园处仔细观察了一下，有好几位学生胸前挂着手机，有的学生甚至在穿过马路时还在打手机或者玩游戏。
面对记者关于“小学生该不该有手机”的询问，一位六年级的小男生说：“有手机太方便了，再也不用担心有人找不到我，我也不用到处找公用电话给同学打电话了。而且现在手机不贵，每年我都能得好几百元压岁钱，买一部手机绰绰有余……有了手机，平时与同学们交流可方便了，学习上出现难题、节假日约同学出去玩，只要往同学家拨个电话就行了……我是班上第一个有手机的人，那时候，握着手机在同学面前要多神气就有多神气。”
而另一位同学则告诉我说：我爸爸妈妈上班都很忙，常常无暇顾及到她，过去每到中午或傍晚她常不知道该去何处就餐。家人给她买了一台手机后，她与父母联系起来就方便多了。尤为重要的是她不再像以前那样，每天只看到冷冰冰的汉字留言，取而代之的是父母的声声叮咛。“我妈特爱管事，我做什么都得给她汇报，有手机方便多了。”
家长：联系方便 需要引导
对于孩子们该不该有手机，记者的一位朋友称：“作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解孩子的近况，现在很多孩子都是自己上学、放学，可是途中顺利吗？一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，所以让孩子带手机上学，我们放心，也方便学校的管理。再说，小学生日常行为规范中有反对穿奇装异服的，有反对说脏话的，但没有反对学生带手机上学的。”
但也有家长表示出无奈。孩子在实验二小读五年级的杨女士说，她和丈夫的工作时间都很忙，每天孩子托付给爷爷奶奶接送，担心万一出什么差错，为了随时方便联系，他们给孩子买了手机。此外，她还认为手机普及是大势所趋，既然不能阻挡，还不如主动引导，跟孩子说明在学校可以使用哪些功能，哪些不能使用，以保证正常的学校纪律。
在接受记者采访的20名学生家长中，12人认为给小学生挂手机根本就没有起到监督他们的作用，反而为他们打游戏提供了便利条件；4人认为给小学生买手机很有必要，让孩子接触多一些信息很有好处；其余的学生家长则认为，只要经济条件允许，他们不反对小学生挂手机。
老师：不提倡在学校用手机
学生有没有必要在学校用手机？面对记者提问，记者采访的绝大多数老师表示反对。他们说：“小学生大部分时间都在学校和家里，无论是家长、老师还是同学找他都很容易，小学生使用手机并没有太大的实际意义。”
老师们认为：学生自制能力相对较差，如果学生在上课时利用手机玩游戏、发短信，很容易打乱课堂秩序，影响老师的教学工作。就算学生自制力较强，也经常有短信传入，发出响声，好奇心会促使学生想看看怎么回事。还有些没有手机的学生出于好奇，往往借同学手机来过把瘾。其后果可想而知，不但影响自己学习，而且“殃及”全班。
同时，目前手机诈骗的事时有发生，对小学生而言，辨别是非的能力有待于提高，对利用手机群发诱惑短信，学生一不小心回复，话费将如流水一般。且小学生防范能力差，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。此外，小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，使用手机存在一定的辐射，影响人的身体健康。
不能“堵”时，只能“疏”
手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，记者认为，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
学校如果硬性禁止，没有适用的法规，显然不可取。应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地一禁了之来得好。
作为家长，关爱子女的心情可以理解，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。为此，我们认为：“当学生进校后，为了不影响上课，可以将学生的手机暂时收起来交老师保管，等放学的时候再还给学生……虽然这样麻烦一点，但却是完全可以做得到的。”
