洪湖实验小学 姚红
我的孩子??秋秋，五岁多，在上幼儿园大班。认识她的人都知道，她是个调皮捣蛋的小女孩。前不久的一个周末，跟她“吹牛”，谈到她的老师。她充满阳光的小脸一下子布了阴云，“妈妈，我的书包被老师扔了。”她低着头，不敢正眼看我，喃喃着。大嗓子也变得细声细气。“啊？”我着实吃了一惊。随之，是升起一股怒火。“人家只不过是想看看书包嘛！”秋秋委屈地小声说。然后，就再也不说话了。我想从另一个方面了解事情的原委，可聪明的她就是只字不提，要不就岔开话题。
这是一件小事，可是几天以来我一直惦记着。真想找老师问问，为什么要扔孩子的书包。再说，我该怎么让秋秋正确面对这件事情呢？肯定是孩子什么地方表现不好，才会惹得老师生气，才会“被扔书包”吧！可是，作为一个幼儿教师，能对表现不好的孩子扔书包吗？在随手将孩子书包扔到地上的时候，可曾想到这书包的小主人会以怎样的眼光来看待她的老师，看待她的书包？不得不承认，我的孩子很淘气，可能是排队的时候没有安安静静地等待甚至是跟小朋友追逐打闹，让累了一天的老师生气了。她也许只是带着满脸怒火，顺手就将书包扔地上了。可是，老师采取这种惩罚方式我实在是不敢苟同。孩子是在不断犯错的过程中成长起来的。犯了错，能用扔东西的方式表示惩戒吗？尤其是书包，在孩子的眼中，不仅是装书的工具，也是学习的象征啊。以扔书包的形式来惩戒孩子，是在告诉孩子老师生气了还是告诉她做错了呢？这样教给孩子的，恐怕是生气时可以乱扔东西吧！一直以来，我都坚持“身教甚于言传”地教育我的孩子，一直都小心翼翼地呵护着她那颗敏感的童心。老师的做法，让我有些不放心把孩子交给她。
想到这里，我也想到了自己。因为，我也是一名小学教师，一个班主任。我的班上也有几十个天真无邪的孩子，他们都有一颗 “易碎”的童心。我是不是也曾做过在无意中做过伤害孩子的事呢？我终于理解了，为什么孩子在学校受了老师的惩罚，有的家长会怒气冲冲地跑到找学校评理了。不由得想起了我一年级曾经教过的那个小女孩，老是不完成作业。有一次被我惩罚必须把作业做好了才能吃中午饭。第二学期，她就转学了。当时，我还觉得家长真不理解我，我这样做还不是为了孩子提高学习成绩呀！此刻，我再一次记起了她那双老是泪汪汪的眼睛，那么无辜，那么可怜。可当时的我，只顾把自己的怒气发泄出来，哪里还看得到她的委屈？我不也成了“扔书包”的老师了吗？我也不成了孩子“负面教育”的榜样了吗？
冰心老人说过，爱是教育的源泉，没有爱就没有教育。是的，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一个教师，不可能成为“神”一般的人物。不可能不因为孩子的调皮而生气，也不可能不因为孩子的错误而对他进行惩罚。可是，作为一名教师，在生气、准备惩罚孩子之前，是不是也应该换一个角度想想：“如果，你是孩子的父母，你会怎么让孩子改正错误？”孩子需要的惩罚，不是重复上百遍上千遍的抄写，也不是一天的罚站，更不是老师发泄怒火的打骂。他们更需要也更能接受的应该是春风般轻轻地抚慰，春雨般细细地润湿吧。如果，孩子只能在老师的“威逼恐吓”之下认真学习，即使取得了“优异”的成绩，而失去的恐怕更多。
每一个父母都爱孩子，每一个父母都希望把自己的孩子交给一个像他们一样爱孩子的老师。同样身为父母的老师们，我们又何尝不是这么想的呢？那么，就让我们真正地爱学生吧，就像爱自己的孩子，不让学生的父母失望，也是不让我们自己失望。 |
