关爱每一个学生,让每个孩子健康成长
——江南镇中学推行问题学生帮助制度初见成效
随着社会主义市场经济的快速发展,农村外出务工人员增加,特别是重钢入驻江南镇后,大量失去土地的农民外出谋发展,造成留守儿童急剧增加。不少中小学生失去父母的关爱和教育,加上外部环境的干扰,使部分学生染上恶习,有的抽烟酗酒;打牌赌博;有的贪玩好耍,不务正业;有的迷恋网吧,逃避学习;有的心理失衡,学习下降。在一个只有600多学生的江南镇中学,这样的学生就达39人之多。学校针对这一情况,从本期开始,推行了问题学生帮扶制度,做到领导落实,责任落实,对象落实,措施落实,经过全校师生的共同努力,收到了良好的效果。他们的主要做法是:
1.建立了江南镇中学问题学生帮扶领导小组,由校长李进川任组长,分管德育工作的副校长为副组长,学校行政成员和班主任为成员,负责组织、领导和协调工作。
2.明确帮扶的责任。要求帮扶人员在摸清帮扶对象的优点、存在的主要问题、父母联系方式的基础上,制定帮扶计划,明确矫正时限,采取有效措施,促进问题学生的转化。
3.落实帮扶对象。帮扶人由学校行政、班主任和事业心强、责任心强的骨干教师组成,行政人员一人帮扶1—2名问题学生,班主任和骨干教师原则上只帮扶1人。并由学校组织与问题学生分散见面,面对面的交流,消除学生的心理对抗,在此基础上结成帮扶对子。
4.做到措施落实。一是建立问题学生档案卡,记载问题学生的基本情况、转化情况;二是及时表彰鼓励问题学生的成绩和优点,并将学生的转化情况及时与家长联系,争取家长的支持和帮助;三是用爱心呵护每一个问题学生。从生活上给予关心,学生上给予帮助,经费上给予扶助,营造问题学生成长的良好环境;四是建立帮扶信息反馈制度,让班主任、学校领导随时了解问题学生的转化情况,并总结经验,表彰先进;五是开展丰富多彩的课外活动,培养学生热爱学校,热爱集体,热爱老师,关心同学,讲求文明的良好情操。
通过帮扶活动的开展,39名问题学生,绝大部分已有了明显的好转,促进了整个学校良好校风的形成。而今的江南中学,虽暂居长寿的关口地区,但学校校风正,学风好,教师爱岗敬业,关爱学生,学生热爱学习,遵章守纪,整个校园成了师生温馨和谐的大家庭。