重庆长寿网 记者 晏春明
今年才27岁王海燕，已是实验二小连续两届的骨干教师。同事们说，这缘于王老师在工作中，即重教书更重育人。
在王海燕自己看来：教学不只是教孩子们知识，更要教他们如何有爱心。要让孩子们的天空拥有更多的阳光和友爱。
她曾经教这这样一名患好动症的学生。这名姓石的同学一进校，王海燕就发现她与普通学生不一样——石某特别好动：上课时不是把课桌掀翻，就是把文具丢到地上。一堂课下来，教学要被她中断几次。就因为这点，同学们都不愿与她交往。
王海燕通过观察发现，这是个非常聪明的孩子。她进校时的识字量，就接近三年级的水平。为了让石“遵守”课堂秩序，王海燕抓住石爱看书的特点，每两天就把石喊到办公室来，向她推荐一些适合的书籍，并让石写读后感；针对石有写日记的爱好，王海燕经常在其交来的日记中批示，鼓励她增强自信。
只要石有进步，当天放学后，王海燕再忙也得亲自来到教室门口，喊住石表扬她：“你今天有进步，课桌比昨天少倒了一次！”每当受到老师的表扬，石就会保持良好行为很长一段时间……
在王海燕的鼓励和帮助下，石不但语数成绩很好，与同学的关系也渐渐融洽。现在，这名孩子虽然已经没在王海燕的班上了，但依然快乐地学习。
一个人的智商可能无法改变，但情商却可以培养。这是王海燕到垫江支教悟出的道理，也是她长期用爱心关怀学生得到的收获。
去年9月，王海燕与同事来到垫江县龙桥小学支教。到学校不久，就迎来了中秋节，学校给每位老师发了一盒月饼。想到这所农村学校学生的家长很多在外打工，王海燕就与同事商议，将两盒共8个月饼分给同学们品尝。
当天，班上60个同学每人都分得了一小块月饼。班上有一个姓高的学生，是弱智学生，爸爸早亡，妈妈也离家出走，跟婆婆一起生活。王海燕分月饼时，特地分了一块馅多的给他。同时，她边分月饼边给学生讲中秋节的来历。她说：“你们的爸爸妈妈没在身边，今天就让老师和你们一起过节！”
看到学生慢慢品着月饼，王海燕继续讲道：“中秋节除了团圆，还代表浓浓的亲情。同学们的父母在外打工供你们读书，你们要懂得感谢……”
事情也就这样过了。可让王海燕没想到的是，第二天高同学用背篼背了一个大南瓜到学校，专门送给王海燕：“王老师，我送你一个南瓜。”看到高某满头大汗，王海燕的眼睛湿润了。更让王海燕没想到的是，这个以前从不交作业的孩子，此后每天都交了作业本——尽管多数时候他没做作业，也很少做对作业！
此后，王海燕对学生的学习和教育更加用心。前不久，为了一堂名为《小读者》的竞赛课，王海燕在同事的帮助下，前前后后修改了10多次方案。最终，这堂课不但赢得了全区赛课一等奖，更受到学生的欢迎。 |
